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El método del caso
consiste en la utilización de casos reales de empresas que
describen la situación de la misma en un momento
determinado. La información cualitativa y cuantitativa se va
desgranando a lo largo de las páginas del caso de tal forma
que el alumno deberá trabajarlo como si de un informe se
tratara, separando lo accesorio de lo fundamental, determinando el
problema o problemas que se plantean, generando alternativas
razonables, viendo los pros y contras de cada una, para, al final,
elegir la que le parezca más razonable y diseñar
el plan de acción consecuente.
La discusión en equipo y en clase
es fundamental en el proceso de aprendizaje. Una vez en el aula cada
alumno va exponiendo sus alternativas, que contrasta con las de los
compañeros, que defienden, a su vez las suyas. El profesor
modera y, si procede, reconduce la discusión aportando con
su experiencia nuevos aspectos no contemplados. El enriquecimiento
profesional que le da el trabajo en equipo
al alumno es una de sus principales garantías en su
desarrollo como persona.
El análisis de casos y
discusión posterior en el aula, permite simular experiencias
que permitirán al alumno en el futuro "recordar" situaciones
virtualmente vividas que le ayudarán a evaluar alternativas
que le faciliten ese proceso de decisión. Si esto se apoya
con el aprendizaje de herramientas de gestión, el proceso de
decisión se racionaliza disminuyendo el riesgo de tomar
decisiones equivocadas.
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